服务性:学生管理制度不可或缺的内在属性

当前,强制性是学生管理中相当普遍的特征,它通过粗暴而细致的要求与固定标签的提供两种方式迫使学生接受制度的约束。其带来的不良影响是:学生主体性的缺失、伪善人格的形成以及一些学生的过早"失败"。在解决这些问题上,具备服务性的学生管理制度具有积极的作用。这是因为,服务性所提供的是一种自由的制度平台与多种选择机会,而非简单的强制。由此可见,服务性是当前学生管理制度亟需具备的一种属性。