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在合作中发现问题
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摘要
合作学习最突出的实践误区在于缺乏真实的问题解决的需要与驱动。要激发真实的问题解决需要,就要让学习伙伴合作发现问题,并合作解决问题。本文尝试从合作原理与技术说明合作支持'问题的发现与提出''问题的组织与聚焦'两个基本学习过程。
作者
顾稚冶
机构地区
上海市宝山区教育学院问题化学习研究所
出处
《现代教学》
2019年第5期24-26,共3页
Modern Teaching
关键词
合作学习
问题化学习
发现问题
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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