新课程标准下以语篇分析理论为指导的高三英语词汇教学

本文分析词汇教学的重要性,根据新课程标准对英语学科核心素养的要求,以语篇分析理论为指导,本文以牛津英语SA1模块3 Food for Thought词汇复习为例,探究如何实施有效的高三英语词汇教学。语言知识的学习应该在一定主题、语境、语篇及运用中进行,帮助学生在语言实践中形成结构化知识,培养学生的学科核心素养。