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推导粘滞系数的另一种方法

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摘要 普通物理《热学》课中,气体输运系数的推导是教学难点之一。这不仅因为一般教材中,推导过程中引用了较多的假设,而且还因为其中有的假设较费解,课堂上不易讲清,学生难于接受。
作者 陈水生
机构地区 景德镇教育学院
出处 《九江学院学报(社会科学版)》 1986年第5期48-50,共3页 Journal of Jiujiang University:Social Science Edition
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