基于慕课教学模式在内科护理学教学中的应用实践

目的探索信息化背景下临床医学教学改革。以内科学为例探究慕课在护理教学中的应用效果。方法采取分层随机抽样,将铜陵职业技术学院大二学生按总成绩分优、良、一般、不合格4个层次,每层随机抽取30人,共120人。随机编成2个班,对照组采取慕课教学模式,对照组采取传统教学方式。对两组的成绩及护理人员自主学习能力评价量表各维度得分进行比较。结果实验组同学的测试成绩及自主学习能力量表各个维度的评分均显著优于传统教学组同学(p <0. 05)。结论慕课教学提高了内科护理教学效果及学生自主学习能力,应努力提高高校教师对信息化教学的掌握及应用,使信息化教学真正成为高校教师教学常态,促进医学高校人才培养。