观察个性化健康教育在急性胰腺炎围术期护理中的应用效果

目的:对急性胰腺炎患者在围术期间应用个性化健康教育的护理效果展开观察。方法:将2010年至2015年来我院接受手术治疗的20例急性胰腺炎患者随机分为对照组与观察组,给予对照组常规护理干预,观察组则在此基础上应用个性化健康教育。对两组患者的护理效果进行对比与评价。结果:护理后,观察组患者的SDS与SAS评分与对照组相比发生显著下降,护理满意度则明显上升,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过将个性化健康教育应用在急性胰腺炎患者的围术期护理中,可有效缓解其紧张、焦虑等不良心理,促进其护理满意度的提升。