基础护理学实验教学改革的实践效果分析

目的:分析探讨实验教学综合管理系统应用于基础护理学实验教学的实践效果。方法:抽取我校护理学院2012级及2013级4个班的学生,并将其分为实验组和对照组,对照组以传统实验教学模式进行教学,实验组以实验教学综合管理系统进行互动教学,并通过两组学生期末基础护理学的操作考试成绩进行客观评价。结果:实验组的平均操作成绩为(85.35±9.82)分,明显高于对照组的平均操作成绩(77.86±8.91)分,差异具有显著性(P<0.05)。结论:新型实验教学模式能明显提高教学质量,有助于学生对护理实验操作技能的掌握,具有较高的实践价值。