学校健康教育中同伴教育的应用价值

目的:探讨和分析同伴教育在学校健康教育中的应用效果。方法:此次抽取2016年12月-2017年12月某学校的学生(1000名)当做分析的对象,给予学生健康教育,在2017年7月开始在健康教育中实施同伴教育,对学生同伴教育前后的能力、满意度进行总结。结果:同伴教育后学生的演讲能力、把握培训现场能力、思辨能力、同学中影响力、组织能力、活动设计能力、综合能力都大于同伴教育前,差异显著,P<0.05。同伴教育后学生的满意度大于同伴教育前,差异显著,P<0.05。结论:同伴教育在学校健康教育中可提高学生的能力、满意度。