不同干预方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响

目的:探讨不同干预方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响。方法:选取4所幼儿园的200例学龄前儿童作为此次研究的对象,利用随机数字表法把全部儿童均分成对照组与实验组。对照组儿童接受常规干预,实验组则在此基础之上实施综合干预,对比两组儿童干预后不同时间口腔卫生知识知晓率、刷牙率、龋齿发生率的差异。结果:实验组儿童不同时间龋齿发生率均明显低于对照组;实验组儿童的口腔卫生知识知晓率和刷牙率明显高于对照组,两组差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:综合干预干预方式能够提高儿童对口腔卫生知识的知晓率,引导他们培养正确口腔卫生习惯,降低患龋齿的概率,起到预防龋齿和提升口腔健康水平的作用。