摘要
通识教育课程资源不足是制约通识教育实施的最大瓶颈。网络通识教育课程可以有效弥补课程资源不足的现状。文章提出了网络通识课程二维选择原则;建立了基于专家打分和学生调查的网络通识课程选择流程;最后,检验了选择原则与选择流程的实践效果。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2015年第1期68-70,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
天津市教委"十二五"教育科学规划课题"基于学分制下的学籍管理制度优化研究"(NO:HE4012)主持人王亦旻
作者主要承担学分制运行资源保障研究
天津科技大学教育教学改革"十二五"规划课题"基于校园网络的分布式教学资源共享服务平台的应用研究"(NO:A03)子课题"面向学分制的网络教学资源管理与应用研究"
主持人胡海涛
作者为项目主持人
