英汉认知对比和大学英语写作教学

认知语言学的产生与发展为语言学研究提供了新思路,在此基础上的英汉对比对大学英语写作教学具有重要的指导意义。本文基于英汉认知对比,探讨其对大学英语写作教学在词汇和语法方面的启示。