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“翻转课堂”在学前教育专业数学教学中的探索与研究
被引量：
1
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摘要
学前教育专业的课程教学逐渐得到了广泛的关注。本文论述了翻转课堂的引进对促进学生学习的过程中形成主动学习的思维意识的作用和意义。
作者
孙瑞
机构地区
枣庄学院
出处
《吉林广播电视大学学报》
2015年第6期22-23,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
翻转教学
学前教育
数学教学
问题探究
分类号
O1 [理学—基础数学]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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