摘要
本文通过"蓝墨云班课"在民办高校基础英语课堂进行应用的过程中,探索了影响英语学习策略的因素,因而注重对学生学习策略的培养,让学生在自主学习的过程中形成自己个性化的学习策略,更好地发掘学生的学习潜能,激发学生的学习兴趣,让学生真正成为学习的主人,有效地提高大学英语的教学质量。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2019年第5期29-30,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
2017年吉林省教育科学规划课题<基于"蓝墨云班课"移动网络平台的基础英语教学改革效果研究>研究成果
项目编号GH170959