差异化视角下提升高校公选课质量的路径探索

在高校的课程中,公选课已经是每个高校课程体系的重要组成部分,人才培养中都有着不可忽视的作用。各大高校开始公选课课程以来,大部分都是按照专业课程的发展并沿用传统的教学模式开展,而公选课课程之间存在差异性。所以,严重的限制了学生对于公共课的想象,也让公共课的发展变成止步不前。本文从公选课质量的现状入手,着手分析从多个角度分析公选课的差异文化特质,旨在提高高校公选课的质量。