高效课堂重在培养学生学习兴趣

一、知识联系生活如果学生问:“我为什么要学这课呢?”老师就要注意了,你没有把知识与现实生活紧密联系起来。如果只是单纯的知识讲解,学生会觉得枯燥无味,根本不会产生探究的欲望。课标强调语文学科的工具性,教师要让学生感受到生活中处处有语文,在生活中学习语文。三年级开始学习写作文,第一篇就是描写秋天的写景作文。为了避免学生写空话、写套话,我特意布置了很长一段时间的生活观察并记录:从天空到树木。