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不审势即宽严皆误
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摘要
台湾有位画家,在一文章中写道:我是一位画家,40岁以前一直视绘画为唯一的志业,直到我开始教孩子绘画。我从孩子的画里面看见一种颤抖,那是属于某种心灵的语言,在诉说生活的压抑与扭曲。我发现有部分来自教育环境的问题,于是我试着用自由与开放的态度在绘画上与孩子沟通,和孩子共同构筑一份蓝图,这使我踏上教育改革的道路。画家与当时的一批家长集资在台湾中部的卓兰购买土地。
作者
赵立
机构地区
吉林省长春市朝阳实验学校
出处
《现代教育科学》
2017年第S1期148-148,共1页
Modern Education Science
关键词
全人教育
人文课程
诸葛亮
基础科目
苏格拉底
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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