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立体主义思维在小学美术教学中的价值体现
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摘要
在广泛倡导素质教育的当下,教育工作者们已经充分认识到了美术教育之于学生学习和健康发展的重要性和必要性。随着课程改革的进一步深入,小学美术教材内容的多元化发展,教材中涉及立体主义的作品及理念越来越多。在西方语境下的现代艺术和美术教育之间。
作者
李明
机构地区
吉林省白城市洮北区铁路第二小学
出处
《现代教育科学》
2018年第A01期8-9,共2页
Modern Education Science
关键词
发展
多元化
教育工作者
立体主义
美术
小学
教材内容
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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