浅谈首调唱名法的转调问题

一、一般情况 视唱练耳课的教学目的,是使学生的音乐听觉能力得到发展,培养学生在创作和演奏(唱)实践中积极地使用听觉。 为了完成上述目的,在教学中必须以唱音、视唱、听写和听觉分析为其授课的基本内容。这几项内容应是由浅入深,循序渐进,既有其独立性,又要互相配合,形成一个有机的整体。 本课根据不同专业要求,采用了两种唱名法:一是固定调唱名法;一是首调唱名法。在首调唱名法教学中,一直存在着一般化问题,就是深度不够,质量不高。这是由于长期以来转调问题没有很好解决的缘故。