基于商科专业ESP教学的过程写作模式探讨——以闽江学院海峡学院为例

随着ESP英语课程改革愈加深入,如何将英语写作教学有效地融入ESP课程在大学英语教学中得到进一步探究。过程写作教学法(process approach)打破了传统结果教学法(product approach)模式,使写作回归其社会交际的本质。论文以闽江学院海峡学院为例,通过在ESP课程中结合过程写作教学,探讨该教学法与ESP课程的最佳结合模式,并在实践中提出改进建议。