大学英语教师思辨能力缺席与培养途径研究

大学英语教学一直备受英语教育界关注,思辨能力培养是人文科目培养的目标之一。国内大部分研究聚焦于对学习者思辨能力培养和思辨量具的开发。文章从教师思辨能力的角度出发讨论影响学生思辨能力发展的因素,重点讨论了教师思辨能力缺失的原因和培养途径。