基于生活的课堂教学设计案例分析——以求旋转体体积为例

高等数学是理工科专业学习的重要基础以及解决实际问题的有力工具,而求旋转体体积是高等数学中应用性较强的教学内容。文章基于实用性原则设计教学过程,通过挖掘生活中同课程息息相关的素材,使高等数学的教学贴近生活,随着预设的探究性问题的层层推进,学生在学习专业知识的同时,也能感受到高等数学的趣味性和实用性,取得了较好的教学效果。