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医学细胞生物与遗传学嵌入式第二课堂教学模式的探索 被引量:2

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摘要 高校第二课堂是培养学生综合素质的重要阵地之一。本文针对医学细胞生物与遗传学课程进行了第二课堂教学模式的摸索,建立了医学专业课教师—图书馆医学信息检索与利用课程教师—学生三位一体的嵌入式第二课堂新型教学模式。针对探索中体现出的学生参与嵌入式第二课堂积极性不强,综述写作能力不足等问题,提出需要建立评价系统,并且做到两门课教师长期深入合作,才能实质性提升学生信息素养和专业课自主学习能力。 The second classroom is one of the important positions for cultivating students’comprehensive quality.Aiming at the medical cell biology and genetics course,this paper explored second classroom model,and has established a new embedded second classroom teaching model,integrating the professional teacher of medical course,the medical literature retrieval and utilization course teacher in library and students.In order to solve the problems reflected in the exploration,like the inadequacy of students’enthusiasm and the lack of literature writing ability.It is proposed that theteaching model needs to establish an evaluation system,and the teachers of the two courses should cooperate deeply for a long time,so as to materially improve students’information literacy ability and independent learning ability of professional courses.
出处 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2018年第12S期97-98,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching
基金 <以卓越医生培养为目标的医学细胞生物与遗传学课程整合教学模式的探索> 包头医学院基础医学与法医学院2016-2018教学改革课题 课题批准号:JCYX201609 <医学院校嵌入式信息素养教育第一课堂与第二课堂有机结合模式研究> 包头医学院"问学计划" "为学计划"和"践学计划"研究项目 项目编号:2018BYWWJ-ZJ-39
关键词 医学细胞生物与遗传学 嵌入式 第二课堂 信息素养 自主学习能力 medical cell biology and genetics embedded Second class information literacy autonomous learning ability
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