摘要
在双主体教学模式下,礼仪类课程教学要发挥教师与学生的双重主体地位,以此增强学生的自主学习与实践能力,而实现双主体教学离不开优秀的教师教学团队,因此本文立足于高职礼仪类课程教学的现状,从高职教师团队的建设情况着手,提出建设高素质教师教学团队的对策。
出处
《经贸实践》
2015年第9X期167-168,共2页
Economic Practice
基金
陕西工商职业学院2013--2014年度校级重点课题"双主体教学模式下礼仪类课程教师教学团队建设研究"(课题编号:13G-04-A06)阶段性研究成果
陕西省教育科学"十二五"规划2014年度课题"高职院校礼仪课程师资培养与梯队建设研究"(项目编号:SGH140854)阶段性研究成果
