应用型本科院校发展过程中提高教师专业实践能力的对策研究——以南通理工学院为例

在调查应用型本科院校教师队伍当下实践教学能力的基础上,结合南通理工学院转型发展期的特点,提出了更新教育观念、建立激励机制、丰富校企合作、依托校内实训基地、建立考评体系等提高应用型本科院校教师专业实践能力的对策。