期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中数学学习如何从被动到主动
下载PDF
职称材料
导出
摘要
进入高中之前部分学生的数学成绩是比较好的,但是进入高中之后数学成绩就跟不上其他学生的步伐了。究其原因还是部分学生在学习高中数学知识的过程中,采用的还是初中阶段的学习方法和学习习惯,被动式地接收知识,导致了学习效率不高。基于这样的背景下,本文就高中数学学习过程中如何将学生的被动学习转化为主动学习提出了几点针对性的措施。
作者
彭潇
机构地区
华中师范大学第一附属中学
出处
《经贸实践》
2016年第24期215-215,共1页
Economic Practice
关键词
高中数学
主动
被动
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王志宏.
探寻数学学习由“被动”变“主动”的支点--“圆柱侧面积计算公式推导”的磨课体会[J]
.教学与管理(小学版),2014(12):50-51.
被引量:1
2
徐涛涛.
浅谈如何有效提高高中数学课堂效率[J]
.中国校外教育,2017(4):129-129.
被引量:2
共引文献
1
1
李军霞.
浅析如何提高高中数学课堂教学效率[J]
.中华少年,2019(4):213-213.
经贸实践
2016年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部