摘要
基于职业教育的特点和培养目标,高职高专生涯发展教育不能只停留在课堂理论教学,而应追本溯源,回归本质——传道、授业、解惑。结合高职高专学生特点,开展有针对性的个体化职业咨询,帮助其找到职业目标、整合自身资源、提升个体职业竞争力,应成为生涯发展教育的组成部分。
出处
《经贸实践》
2017年第10X期251-252,共2页
Economic Practice
基金
上海市教育委员会2015年度"上海市高校学生职业(生涯)发展教育工作室建设"项目部分成果
"上海大学生职业生涯指导和服务体系建设计划"资助(编号:沪教委学[2015]37号)