基于消除地域差异的和谐班级构建

近年来,大学生由于人际交往等问题产生的各种事故频发,而其中很多是因为地域不同产生的学生的思维方式、行为习惯等差异而产生的。因此本文主要以此为重点进行了研究。本文在分析研究的背景和意义的基础上,进行了问卷调查,并在统计分析的基础上,分析了学生地域差别与班级构建的现状,并提出消除地域差异的和谐班级构建的途径。