组织认同理论在高校班主任助理班级管理中的应用

学生在班级事务中处于主体性的地位,学生对班级的整体认同感影响着整个班级的走向,因此作为班主任,有义务提高班级每一位同学的认同感和责任感。不仅如此随着我国教育的日渐普及,高校数量也在逐步增加中,这对班级的管理也提出了新的要求。本文就将从组织认同理论的角度探究分析高校班主任助理怎样对班级事务进行管理,并以此进一步研究组织认同理论在高校班主任助理班级管理中的应用,寻找班级管理的有效方法,促进班级的有序健康发展。