浅论“123456”创新驱动模式下高职产教融合现状与对策——基于重庆市高职院校财经商贸类专业的实证研究

本文通过对高职院校财经商贸类专业与企业的产教融合现状的调查和分析,以重庆市高职院校的产教融合现状及存在问题作为实证,运用"123456"创新驱动模式——即"1个中心"、"2个老师"、"3个主体"、"4个融合"、"5个落实"、"6个共同",作为重庆市高职财经商贸类专业产教融合的解决路径和有效对策,同时为职业院校产教融合的深入推进提供参考。