会计工作坊实践教学模式改革研究——基于《会计综合技能》课程

目前国内高职教育实践教学模式普遍存在仿真性差与零散性问题,具有包容性和系统性的会计工作坊实践教学模式成为改革的方向。相比传统实践教学模式,会计工作坊具有教学实践的真实性、角色互动的多样性、参与主体的主动性等优势。基于《会计综合技能》课程,会计工作坊揭示了具体的实施构想,并提出下一步研究重点。