内控视角下义务教育学校资产有效管理研究——以绍兴市某特殊教育学校为例

学校资产是学校发展的动力源泉,它为广大教师的教科研提供物质保障。随着国家对学校特别是义务教育学校的投入逐年增加,学校可使用的项目资金量增大,各项资产总额不断加大,设施设备大量购置,这在一定程度上改善了学校的教学环境。但与此同时,资产闲置等无效管理问题使义务教育学校面临巨大挑战。如何通过管理实现资产的有效运作,让它价值最大化,成为义务教育学校亟待解决的问题。