经济学视角下湖北省“过度教育”的因素分析

过度教育是当今社会被人们所广泛热议的一种现象。本文将从经济学的视角来对湖北省过度教育的因素进行分析。首先,本文将提出过度教育的概念和与其相关理论沿革。在此基础上,介绍湖北省过度教育的现状,进而分析引起湖北省过度教育的因素以及提出解决湖北省过度教育的方法选择,实现人力资本的充分利用以及教育资源的优化配置。