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教育信息化背景下高职教师核心素养的培养路径分析
被引量:
3
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摘要
本文从信息化的时代背景出发,研究分析高职教师核心素养的框架模型,确定其中的关键要素,并立足实际来回答如何提升高职教师的核心素养。
作者
宋艳艳
机构地区
常州轻工职业技术学院
出处
《经贸实践》
2018年第24期260-260,共1页
Economic Practice
关键词
高职教师
核心素养
策略模式
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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