摘要
随着大规模开放课程的快速发展,翻转课堂作为新兴教学模式,日益受到职业教育的关注。本文在分析《模具CAD/CAM》传统教学存在问题的基础上,根据教学实际探索翻转课堂的教学改革,并基于工作过程构建微视频、微教案、微课件等微课程教学资源,以期调动学生积极性,帮助学生内化知识,不断提高专业技能水平,进而不断提升教育教学质量。
With the rapid development of the massive open online courses (MOOC), flipped classroom teaching as a new pattern, has been concerned by vocational education. In the paper, the traditional teaching problems of “Mold CAD/CAM” curriculum were analyzed, and flipped classroom teaching reform was proposed. Based on working process, micro-video, micro-lesson plan and other micro-curriculum resources were built in order to activate enthusiasm, internalize knowledge, improve professional skills and enhance education quality.
出处
《佳木斯职业学院学报》
2016年第2期42-43,45,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
广东省高等职业教育教学改革项目(MOOC环境下基于工作过程导向的模具专业微课程教学改革201401177)
广州市高等学校教育教学改革项目(MOOC环境下高职微课程构建策略研究及教学模式改革
穗教高教〔2014〕34号)
广东省高校教育技术类教学改革研究项目(基于MOOC理念的高职微课程体系构建与翻转课堂教学改革--以<模具CAD/CAM>微课程为例)
广州番禺职业技术学院教育教学改革项目(MOOC环境下模具CAD/CAM微课程教学改革与实践Z1501)
广东省高职教育机械制造类教指委教育教学改革项目(MOOC背景下微课程体系构建与翻转课堂教学改革JZ201511)
广东教育教学成果奖培育项目(现代设计与制造专业群"五驱互动式"协同育人培养模式创新研究与实践
穗高教函〔2015〕72号)
广州市科技计划项目科普与软科学专项(基于I2I创新平台的3D打印创客工作坊)
广东省高职院校青年教师信息化新课堂试验课程项目(CAD/CAM软件应用)
关键词
翻转课堂
微课程
工作过程
教学改革
Flipped classroom
Micro-course
Working process
Teaching reform
