摘要
本研究利用网络学习空间对翻转课程不同主体、不同认知活动、不同教学环节的有效支持与系统整合,构建基于网络学习空间的翻转课堂模式,探索基于网络学习空间翻转课堂的设计流程,评估学习绩效,总结具体的操作策略。
This study support and integrate flipped classroom of different subjects, different cognitive activities, different types of teaching, using network learning space, building space flipped classroom model based on network learning, to explore the space of the flipped classroom design process based on network learning, evaluating learning performance and summarizing the specific operation method.
出处
《佳木斯职业学院学报》
2016年第8期189-,共1页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2014年度教育部人文社科基金一般项目:慕课的受众认同度与教育效果研究-基于中国大学生的实证调查(14YJC880089)
2014年度广东省高等教育教学改革重点项目:地方财经类院校教师发展中心建设研究--基于青年教师教学发展视角
2015年广东省高等教育教学改革项目(本科类)"基于泛在学习生态的高校教师信息化教学能力发展研究与实践"
关键词
网络学习空间
翻转课堂
策略
network learning space
flipped classroom
strategy