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从生态语言学视角看英美文学教育中学生主体性的培养
被引量：
2
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摘要
本文基于生态语言学的视角,对生态语言学与英美文学教学之间的潜在联系进行剖析,并从教师立场建构英美文学教育中学生主体性培养的新思路,以期对提高英美文学的教学效果有所裨益。
作者
罗巧
机构地区
西南科技大学
出处
《佳木斯职业学院学报》
2019年第8期186-187,共2页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
关键词
生态语言学
英美文学教育
学生主体性培养
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
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