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多模态话语分析视角下高职日语教材编写探究被引量：1

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摘要基于多模态话语分析理论,以高职日语教材《基础日语》为研究对象,分析了其多模态特点,提出了今后多模态性高职日语教材的编写建议。

作者马亚琴

机构地区湖南外国语职业学院

出处《佳木斯职业学院学报》 2019年第8期262-262,265,共2页 Journal of Jiamusi Vocational Institute

关键词多模态话语分析高职日语教材

分类号 H36 [语言文字—日语]

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2019年第8期

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