优势视角下高校辅导员帮扶家庭经济困难学生“心理脱贫”个案研究

当代高校存在着一定数量因家庭经济困难导致物质和精神双重贫困的'双困生'。他们往往会受到学习、心理、生活上的多重压力。本文以'双困生'小陈为例,探讨高校辅导员在优势视角下如何运用赋权、抗逆力、整合等介入策略,帮助大学生实现'心理脱贫'。