摘要
良好的行为习惯是正确认识自身行为的具体体现,高职学生相较于普通高校性质更偏向于职业化与专业化,承担着社会建设的大部分基础工作,提高行为习惯养成教育水平,是增强高职学生素质能力的重要举措。本文基于高职院校学生存在不良行为习惯与其产生进行分析,重点阐述学生行为习惯养成教育路径,希望可以为提升养成教育水平提供帮助。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2019年第10期218-219,共2页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
安徽省高等学校振兴计划基金项目:高等教育振兴计划高校思想政治教育综合改革计划“弘扬核心价值观名师工作室项目‘养成教育工作室——五年一贯制高职高专学生行为习惯研究”(Szzgjh1-2-2008-31)