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关注个性特点 实施差异教育
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摘要
学生群体由于家庭背景、遗传因素、社会文化环境、教育程度等原因,造成了其智力发展水平、知识经验、学习动机和兴趣、学习能力、思维方式。
作者
陈素霞
机构地区
福建省永春县实验小学
出处
《基础教育参考》
2010年第3X期45-45,共1页
Basic Education Review
关键词
智力发展水平
文化环境
学习动机
数学教学
学习能力
《新课程标准》
分类辅导
身心发展规律
认知结
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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