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构建校本教研机制 促进教师专业发展

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摘要 新课程的实施给教师带来了前所未有的压力与挑战,同时伴随新课程的实施出现的校本教研制度也给教师带来了无限的发展机遇与空间。
出处 《基础教育参考》 2010年第3X期90-92,共3页 Basic Education Review
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