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高中历史教师如何坚持教学创新
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摘要
新课程的逐步推广和新高考改革的不断深入,引发了教师角色、教学观念、教学行为、教学方法与手段等诸多巨变。鉴于此,我们如何才能把高中历史教学改革推向深入,充分发挥历史学科在素质教育中的作用,成为摆在每个高中历史教师面前的重要课题。
作者
周兴
机构地区
江苏省徐州市第三中学
出处
《基础教育参考》
2010年第5X期47-48,共2页
Basic Education Review
关键词
高中历史
高考改革
教学观
教学行为
历史教材
历史思维
重大历史问题
文化素质
历史事件
历史学习
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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