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进行校本教研的新途径
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摘要
实施素质教育,推进基础教育课程改革到底应该如何实施?我学区实施的"整体优化、分工编写、求同存异、课后反思"的集体备课,找到了一条校本教研的新途径。"整体优化、分工编写。
作者
周永琴
机构地区
甘肃省景泰县漫水滩学区东坝小学
出处
《基础教育参考》
2010年第6X期58-58,共1页
Basic Education Review
关键词
集体备课
课后反思
整体优化
教学常规
目标设计
情感态度
专业引领
教学重难点
教学目的
生动化
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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