数学教学应注重培养学生自学能力

建构主义学习理论认为:数学知识不是学生通过教师讲授被动获得,而是学生在一定社会文化背景下,借助他人帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得。这种学习理论强调学生在学习过程中的自觉性。