巧设提问 激发学生探究兴趣

新课改要求教师还学生自由的课堂和学习的自主权,师生双方要相互启发、交流、沟通和补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流情感,从而达到共识,引发兴趣,激起情趣,实现教学相长和共同发展。这给一向枯燥乏味、学生厌学的历史教学注入了一针"强心剂"。