基于“互联网+教育”背景下会计本科生的“体验式教学”研究

在“互联网+”、大数据、财务机器人等智能网络技术的快速发展的今天,会计信息被更及时、动态地处理,也给高校会计本科生培养带来前所未有的冲击和挑战。本文分析了当前高校会计本科教育存在的问题,并提出了构建智能信息化时代的“体现式教学”措施。