民族地区教师发展现状

长期以来,我国的民族地区在教育事业发展过程中,由于其自身的历史、环境以及社会经济等多方面因素的影响,在教育发展中仍是存在着较多的问题与限制,尤其是少数民族地区教师在专业发展的过程中仍是存在较多的问题,严重的限制着本地区教育质量的提升。因此,本文针对于民族地区教师发展的现状进行研究,在指出影响教师发展因素的基础上给与相应的建议,旨在促进民族地区教师进一步发展。