高校学生参与第三方评估的问题与对策研究

第三方评估因具有独立、公正、专业、权威等特点,近年来愈发受到各界的重视。而高校整合了大量的优势资源,凭借自身的独特的优越性成为第三方的重要组成部分,高校学生也得以机会参与大量的第三方评估活动。实践过程中,高校学生参与第三方评估活动中探索出了取一些积极的成效,同时也暴露出以高校学生作为评估主体还存在的一些不足。在专业性较高的第三方评估中,高校学生如何扬长避短地为第三方评估贡献一份精准的力量,依旧值得思考。随着绩效观念的越发深入,各界对第三方评估的越发重视。尤其是近年来涌现大量政府使用第三方评估,测量其进行社会管理和公共服务的成效。对于高校和在校学生来说,参与第三方评估也打开了他们通往社会实践的大门,可以锻炼在校学生的实践能力,提高他们的综合素质。让高校学生作为评估主体似乎是一个一举两得的办法。然而,现实操作中发现第三方评估的强专业性和高独立性等要求,并不是所有大学生都能满足。本文结合作者多次参与第三方评估的实践经验,以高校学生作为第三方评估主体进行探讨,希望为第三方评估主体选择提供完善思路。