双创背景下分专业教学督导的几点思考

教学督导的目的是推动教学水平和教学质量的提升,首先要推动教师的专业发展,经过教师的发展和进步,再实现教学督导的目的。所以,怎样建立起科学有效的教学督导机制,推动教师专业进步,是高校加强效率管理的核心问题。笔者尝试通过分析'双创'背景下高职院校在培养复合型人才教学过程中,如何分专业进行教学督导做进一步的探讨。为提高教学督导队伍的综合素质,保证教学督导工作的专业性和权威性提供理论依据。