协同育人机制下辅导员职业认同研究

辅导员专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分。辅导员队伍的工作状况直接关系到思想政治工作的成效与学生的成长成才。建立长效辅导员队伍就需要提升社会及辅导员自身对这一职业的认同感。